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年级 作品集 2 幅

年级(2017年) by Matthew Day Perez
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不同年级的女性`Gradeser Frauen (1907) by Stefan Simony
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我一直对图像中包含的多重含义着迷,图像的含义可以通过它与其他图像的关联和位置而改变。这样的安排揭示了图像作为更大视觉语言的一部分的方式。意义来源于其直接的环境,就像一个词的意义取决于它在句子中的使用。——约翰·巴尔德萨里

发现艺术品的过程应该与艺术品本身一样精彩

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